[实用新型]一种便携讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别涉及一种便携讲台。

背景技术

讲台作为一种教学用品，在每个教室都能看到讲台的身影。通过走访高校教学环境和设备后，发现传统教室、多媒体教室以及实验室环境下的讲台都是局限在固定的桌体形态。

现有的桌体形态的讲台，都具有无法移动和笨重的缺陷。教师在示范或授课之后，往往要改变教学环境形态，使学生成组讨论或实验，这个时候，笨重的讲台占据空间且无法移动，教师没办法实现课堂空间转换，达不到灵活教学的目的。

实用新型内容

为了解决现有技术中讲台无法移动且笨重的问题，本实用新型实施例提供了一种便携讲台。所述技术方案如下：

本实用新型提供了一种便携讲台，所述便携讲台包括：主讲台箱、两个抽屉、锁定结构、与所述主讲台箱的大小相配合的底座、两个剪叉式连杆机构和至少两组传动装置、每组所述传动装置包括上定滑轮、下定滑轮和绳索。

所述主讲台箱为箱体结构，所述主讲台箱的两端分别设置有两个第一凹槽，所述第一凹槽从所述箱体结构的侧板延伸到所述箱体结构的底板，所述两个抽屉分别滑动设置于两个所述第一凹槽内。

每个所述剪叉式连杆机构的顶部和底部分别安装在所述主讲台箱与所述底座上，且每个所述剪叉式连杆机构均收纳于所述底座内，所述主讲台箱的底面上分别设置有四个滑槽，两个所述剪叉式连杆机构的顶部分别可滑动地设置在四个所述滑槽内。

所述主讲台箱内设置有隔板且所述隔板位于两个所述第一凹槽之间，所述隔板上设置有所述上定滑轮，所述底座上设置有所述下定滑轮，所述绳索的一端固定在所述抽屉上，所述绳索的另一端绕过所述上定滑轮并穿过所述第一凹槽，然后绕过所述下定滑轮后固定在所述剪叉式连杆机构的底部。

所述主讲台箱和所述抽屉上对应设置有锁定结构，所述锁定结构适用于当所述抽屉抽出后，锁定所述抽屉和所述主讲台箱。

具体地，两个所述抽屉上均设置有能够收纳在所述主讲台箱内的盖板。

进一步地，所述盖板与所述抽屉的侧壁顶面转动连接，且转动轴的轴线垂直于所述盖板。

具体地，所述主讲台箱的底面上设置有滑轨，所述抽屉上设置有与所述滑轨相配合的滑块，所述锁定结构设置于所述滑轨上与所述抽屉的接触面上。

具体地，每个所述剪叉式连杆机构的底部均设置有转轴，所述转轴上同轴固定有动滑轮和第一齿轮，所述底座上水平固定有与所述第一齿轮啮合的第一齿条。

具体地，所述转轴上还设置有第二齿轮，所述第一齿轮和所述第二齿轮分别位于对应的所述剪叉式连杆机构的两侧，所述底座上还设置有与所述第二齿轮啮合的第二齿条。

具体地，所述主讲台箱的顶面设置有支撑板，所述支撑板的一侧边与所述主讲台箱转动连接，所述支撑板的转动轴与所述主讲台箱的长度方向平行，所述支撑板的另一边设置有第二凹槽，所述第二凹槽内设置有支撑架，所述支撑架与所述支撑板转动连接。

具体地，两个所述抽屉朝向外侧的侧板上设置有凹口。

具体地，所述滑槽内设置有限位槽，所述剪叉式连杆机构的顶部设置有与所述限位槽配合的凸起。

具体地，所述主讲台箱的侧壁上设置有提手。

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：本实用新型实施例提供一种便携讲台，在使用讲台时，拉动抽屉，抽屉带动绳索，同时，绳索拉动剪叉式连杆的底部，锁定结构锁住抽屉，将讲台展开，供教师授课使用，同时，该讲台上设置的抽屉可用于储物，在不使用讲台时，可将讲台折叠收缩，收缩成一个箱体结构，该箱体结构体积小巧便于携带。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的便携讲台的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的图1的局部放大图；

图3是本实用新型实施例提供的主讲台箱的俯视结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。

实施例