[实用新型]一种同步机构演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种同步机构演示教具，涉及一种用于《机械原理》课程教学的教具，属于教学仪器领域。

背景技术

目前，《机械原理》课程要讲述齿轮机构、RCCR联轴节和滚珠丝杠机构，为了便于学生理解具体结构，教学中往往采用教具演示，而现有教具功能单一，不利于启发学生将多种机构组合起来使用，不利于培养学生的创新能力。

实用新型内容

本实用新型目的是针对现有技术存在的缺陷提供一种同步机构演示教具。

本实用新型为实现上述目的，采用如下技术方案：一种同步机构演示教具，包括依次传动连接的齿轮机构、RCCR联轴节、滚珠丝杠机构和线性滑轨机构；所述齿轮机构通过主传动轴的两输出端分别连接到对称设置的所述RCCR联轴节上，所述RCCR联轴节的输出端通过联轴器连接到对称设置的所述滚珠丝杠机构上，所述滚珠丝杠机构的输出端通过连接板连接到对称设置的所述线性滑轨机构上。

进一步的，所述齿轮机构包括小齿轮和与其相啮合的大齿轮，所述小齿轮的一端设有手轮，所述大齿轮安装在所述主传动轴上。

进一步的，所述RCCR联轴节包括依次连接的主动转盘、直角连杆和从动转盘，所述主动转盘、直角连杆和从动转盘形成可转动和移动的圆柱副。

进一步的，所述滚珠丝杠机构包括螺杆和螺母，所述螺杆和螺母形成螺旋副。

进一步的，所述线性滑轨包括导轨和滑块，所述滑块与导轨形成移动副。

进一步的，所述主动转盘和从动转盘沿轴线方向上分别设有多个圆透孔，所述直角连杆的两头分别插入到对应的所述圆透孔内。

进一步的，所述导轨位于所述螺杆的内侧，且与所述螺杆相互平行。

进一步的，所述主传动轴和螺杆均由带座轴承组件支撑。

本实用新型的有益效果：本实用新型的教具可以单独展示齿轮机构、RCCR联轴节和滚珠丝杠机构的工作原理和构成，也可以将多种机构有机组合，从而完成两个滑块同步移动的目的。该教具构思巧妙，结构简单，通过RCCR联轴节可实现空间转向功能，将滚珠丝杠和线性滑轨组合使用，实现由螺杆的转动到滑块的直线移动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的A-A剖视图。

具体实施方式

图1、图2所示为一种同步机构演示教具，包括依次传动连接的齿轮机构、RCCR联轴节、滚珠丝杠机构和线性滑轨机构；齿轮机构通过主传动轴7的两输出端分别连接到对称设置的RCCR联轴节上，RCCR联轴节的输出端通过联轴器9连接到对称设置的滚珠丝杠机构上，滚珠丝杠机构的输出端通过连接板12连接到对称设置的线性滑轨机构上。

其中，齿轮机构包括小齿轮2和与其相啮合的大齿轮3，小齿轮2的一端设有手轮1，大齿轮3安装在主传动轴7的中部；RCCR联轴节包括依次连接的主动转盘5、直角连杆6和从动转盘8；该主动转盘5、直角连杆6和从动转盘7能够形成可转动和移动的圆柱副。滚珠丝杠机构包括螺杆10和螺母11，螺杆10和螺母11形成螺旋副。线性滑轨包括导轨14和滑块13，滑块13与导轨14形成移动副。

RCCR联轴节中的主动转盘5和从动转盘6在沿轴线方向上分别设有多个圆透孔，直角连杆6(可根据实际需要设置多个)的两头分别插入到对应的圆透孔内，这样就可以形成能够转动和移动的圆柱副。

另外，本实用新型中的导轨14位于螺杆10的内侧，且与螺杆10相互平行。主传动轴7和螺杆10均由带座轴承组件4支撑。

工作原理：手摇手轮1，小齿轮2带动大齿轮3转动，则主传动轴7转动，与主传动轴7同轴且相互对称的主动转盘5也同时转动，主动转盘5分别通过直角连杆6驱动对应的从动轮转盘8转动，从动转盘8又带动对应的螺杆10转动，螺杆10则带动螺母11上下移动，由于左右两边的螺母11分别与对应的导轨14上的滑块13相连，则两螺母11做同步直线移动时，同时也驱动两滑块13做同步直线运动。

以上仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何等同替换和改进，均应包含在本实用新型的保护范围之内。