[实用新型]触电体验教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种触电体验教具。

背景技术

作为劳动密集型的重工行业，比如造船行业，其在第一线工作的工人大多文化水平不高。为提高工人的知识水平，并将其常见的现象，上升到理论高度，并深度理解，最好的方法就是通过教具。

造船行业的施工现场，大部分设备都是电力驱动。如果用电不当，会造成极大的安全事故。因此，需要对工人进行安全用电的教育。

触电体验器是常见的用于安全用电教育的设备。但是，现有的触电体验器大多用于学校的教学，其输出电极的触碰端一般都是固定，其高度大都适合于学生，无法根据使用者的不同身高而进行相应的调节。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是为了克服现有的触电体验器存在的输出电极的触碰端无法根据使用者调节高度的缺陷，提供一种触电体验教具。

本实用新型是通过下述技术方案来解决上述技术问题：

一种触电体验教具，其特点在于，其包括一触电体验器和两个触碰部件，所述触碰部件包括一底座、一支撑管、一Y形金属管和一销轴，所述底座开设一第一通孔，所述支撑管穿设于所述底座的第一通孔，所述支撑管套设于所述Y形金属管的下端部，所述支撑管和所述Y形金属管的相互邻接的管壁上均开设有两个以上直径相同的第二通孔，所述销轴同时穿设于所述支撑管和所述Y形金属管的相对应的第二通孔，所述Y形金属管的下端部通过一电线与所述触电体验器连接，所述底座的底部固设有三个以上的滑轮。

较佳地，所述底座的第一通孔设有内螺纹，所述支撑管的下端部设有与所述内螺纹相匹配的外螺纹，所述支撑管的下端部旋接于所述底座的通孔。

本实用新型的积极进步效果在于：使用者可以根据自己的身高调节将销轴插于不同的第二通孔，调节触碰部件的高度，从而使使用者可以最舒服的位置使用触电体验器，感受电流通过身体的感觉，加深了解电流对人体造成的伤害。这样，达到了对使用者进行安全用电教育的目的。底座的底部设有滑轮，可以根据实际需要，将触碰部件移动。同时，电线的一端连接触电体验器的电极后，另一端可以依次通过底座的底部、底座的第一通孔、支撑管的内部，到达Y形金属管。这样，电线可以从触碰部件的内部走，避免裸露在触碰部件的外部，从而使结构更紧凑、更美观。

附图说明

图1为本实用新型触电体验教具的示意图。

图2为图1中A部分局部放大剖视图。

具体实施方式

下面举个较佳实施例，并结合附图来更清楚完整地说明本实用新型。

如图1和图2所示所示，一种触电体验教具，其包括一触电体验器1和两个触碰部件2，触碰部件2包括一底座21、一支撑管22、一Y形金属管23和一销轴24，底座21开设一第一通孔，支撑管22的下端部穿设于底座21的第一通孔，支撑管22的上端部套设于Y形金属管23的下端部，支撑管22和Y形金属管23的相互邻接的管壁上均开设有两个以上直径相同的第二通孔25，销轴24同时穿设于支撑管22和Y形金属管23的相对应的第二通孔25，Y形金属管23通过一电线3与触电体验器1连接，底座21的底部固设有三个以上的滑轮26。

触电体验器是现有的常用设备，在此就不再赘述。根据使用者的需要，可以将销轴穿设于不同的第二通孔，这样，可以使Y形金属管上升或下降。Y形金属的上部为两分叉的管体，使用者使用时可以握持该端。使用前，使用者可以根据自己的身高调节将销轴插于不同的第二通孔，调节触碰部件的高度，调节到使用者的手最适宜握住Y形金属管的位置，从而让使用者可以最舒服的位置使用触电体验器，感受电流通过身体的感觉，加深了解电流对人体造成的伤害。这样，达到了对使用者进行安全用电教育的目的。

底座的底部设有滑轮，可以根据实际需要，将触碰部件移动。同时，电线的一端连接触电体验器的电极后，另一端可以依次通过底座的底部、底座的第一通孔、支撑管的内部，到达Y形金属管。这样，电线可以从触碰部件的内部走，避免裸露在触碰部件的外部，从而使结构更紧凑、更美观。

底座与支撑管的连接，可以通过焊接，也可以通过螺旋连接。采用螺旋连接方式，底座21的第一通孔设有内螺纹，支撑管22的下端部设有与所述内螺纹相匹配的外螺纹，支撑管22的下端部旋接于底座21的第一通孔。螺旋连接具有便于安装、便于拆卸的优点。

虽然以上描述了本实用新型的具体实施方式，但是本领域的技术人员应当理解，这仅是举例说明，本实用新型的保护范围是由所附权利要求书限定的。本领域的技术人员在不背离本实用新型的原理和实质的前提下，可以对这些实施方式做出多种变更或修改，但这些变更和修改均落入本实用新型的保护范围。