[实用新型]双眼视觉训练仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤其涉及一种双眼视觉训练仪。

背景技术

双眼视觉学作为现代眼视光学领域中的主要专业之一，近年来越来越受到眼科界重视，许多医院的眼科专门开设了眼视光门诊，来解决双眼视觉障碍（例如没有立体视功能或立体视功能较差）的病人。

沃斯（Worth）1921年提出双眼视觉分为三级：第一级是同时视，即两眼能同时感知物象；第二级是平面融像，即两眼物象融合为一，但不具深径觉；第三级是立体视觉，产生三维空间的深径觉。双眼视觉必须具有第一、二级才能产生第三级立体视觉。其中，两眼物象融合为一，必须要求两眼具有一定的融合力，在眼科临床上所提到的融合力指的是矫正性融合反射或融合运动，这种矫正性融合反射或融合运动是两眼视网膜物象间的一种定位性眼球运动，使偏离对应点的物象，重新回到对应点上来。沃斯的这个理论目前被广泛运用在眼科临床中。

目前，Cheiroscope实体镜广泛应用于斜弱视儿童立体视训练中。现有的Cheiroscope实体镜如图1所示，包括底板1和与底板1相垂直的，且向上延伸的侧板3，在底板1和侧板3之间设置有与底板1夹角为45度的反光镜斜隔板2，其中，反光镜斜隔板2用来将双眼的视路分开。在反光镜斜隔板2的上方设置有镜板5，镜板5上设置有两个与人眼相对应的镜片6。Cheiroscope实体镜在使用时，通过眼-脑-手的协调配合，将一只眼睛从侧板3的图片4上看到的图案在底板1上描绘出来，从而来训练双眼，脱去抑制，建立同时视。Cheiroscope实体镜只是将双眼的视路分开，通过描绘图画进行同时视的训练，但是，不能用于提高融合力训练。

实用新型内容

在下文中给出关于本实用新型的简要概述，以便提供关于本实用新型的某些方面的基本理解。应当理解，这个概述并不是关于本实用新型的穷举性概述。它并不是意图确定本实用新型的关键或重要部分，也不是意图限定本实用新型的范围。其目的仅仅是以简化的形式给出某些概念，以此作为稍后论述的更详细描述的前序。

本实用新型提供一种既可以用来进行同时视训练，又可以进行提高融合力训练的双眼视觉训练仪。

本实用新型提供一种双眼视觉训练仪，包括底板，所述底板上设置有向上延伸的侧板，所述底板与所述侧板之间设置有反光镜斜隔板，所述反光镜斜隔板的上方设置有镜板，所述底板上沿水平方向滑动设置有水平画片座，所述侧板上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座，所述水平画片座与所述竖直画片座之间设置有驱动所述水平画片座和所述竖直画片座同步运动的驱动装置。

本实用新型提供的双眼视觉训练仪，具有同步运动的水平画片座和竖直画片座，通过在水平画片座和竖直画片座中放置同时视、融合、立体视三种不同类型的图片，来对应的进行同时视训练、融合力训练及立体视训练。

附图说明

参照下面结合附图对本实用新型实施例的说明，会更加容易地理解本实用新型的以上和其它目的、特点和优点。附图中的部件只是为了示出本实用新型的原理。在附图中，相同的或类似的技术特征或部件将采用相同或类似的附图标记来表示。

图1为现有技术Cheiroscope实体镜的原理图；

图2为本实用新型实施例一提供的双眼视觉训练仪的原理图；

图3为本实用新型实施例二提供的双眼视觉训练仪的驱动装置的主视图；

图4为图3的俯视图；

图5为图3的仰视图；

图6为图3的右视图。

附图标记说明：

具体实施方式

下面参照附图来说明本实用新型的实施例。在本实用新型的一个附图或一种实施方式中描述的元素和特征可以与一个或更多个其它附图或实施方式中示出的元素和特征相结合。应当注意，为了清楚的目的，附图和说明中省略了与本实用新型无关的、本领域普通技术人员已知的部件和处理的表示和描述。

图2为本实用新型实施例一提供的双眼视觉训练仪的原理图，如图2所示，本实用新型实施例一提供的双眼视觉训练仪包括底板7，底板7上设置有向上延伸的侧板11，底板7与侧板11之间设置有反光镜斜隔板9，反光镜斜隔板9的上方设置有镜板13，底板7上沿水平方向滑动设置有水平画片座8，侧板11上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座12，水平画片座8与竖直画片座12之间设置有驱动水平画片座和竖直画片座同步运动的驱动装置。