[发明专利]无线互动式投影方法以及系统

说明书

技术领域

本发明属于信息技术领域，涉及一种互动式投影方法以及系统，具体涉及一种无线互动式投影方法以及系统。

背景技术

投影装置搭配无线技术可形成无线投影装置，以达到更佳的数字装置(例如，电脑、行动电话等装置)画面分享功能。而使用者在画面分享时，不用使用任何连接线(视频图形阵列(Video Graphics Array,VGA)传输线、高解析多媒体界面(High-Definition Multimedia Interface,HDMI)传输线等)，只要通过无线投影技术搭配无线投影软件，且在无线传输允许范围内，均可以作无线投影的画面分享功能，可增加使用者画面分享的弹性与便利性。

在无线投影软件设计中，有提供多人连线、多个使用者画面同时分享的功能，例如Acer的投影机S5201M提供无线投影功能。只要与投影机连线上的使用者皆可选择使用者画面分享的方式，例如，将投影机画面设定为全屏幕投影画面或是分割投影画面中的某特定区域。图1为Acer无线投影机功能页面的示意图，如图1所示，使用者可选择设定显示画面为全屏幕投影画面101，或是分割投影画面102。

在分割投影画面的功能下，最多可同时提供四个使用者将数字装置的画面分享至无线投影机上。图2是显示Acer无线投影机所投影的四分割投影画面的示意图。如图2所示，运用此分割投影画面的功能可以达到相互讨论与分享，更可以改善在群组讨论的过程中，使用者彼此交换传输线来分享画面的不便利性。

此外，无线投影机也可以应用在数字学习领域中，为了提高学生的学习效果、增加学习动机，老师的教学方式可以采用「协同学习(Team Teaching)」的教学方式，例如，在学生分组讨论的同时，将各个组别的答案同时呈现于讲台上，老师再针对各个组别的答案进行解答与批改。基于此教学方式下，老师可以采用互动式投影机并加上无线投影机功能，其呈现结果与教学方式如图3所示。图3是显示协同学习搭配无线互动式投影机的投影画面示意图。图中左上角画面201为老师的问题画面，其余画面202~204则为学生的解答画面。

在协同学习的方式中，就是通过相互比较修改，来增进学习。然而，在此教学方式架构下，利用无线互动式投影机虽然可以达到多个画面同时分享的功能，老师也可同时间看到学生各个问题的回答方式。但是，在学生与老师的数字装置间，并无法达到跨装置操作的机制，如图3所示，只有画面202的同学答案是对的，其他两位学生在画面203与204中的解答为错误的，老师须马上更正画面203与204中的答案，但是老师只可以在自己的数字装置的显示画面201中控制鼠标的移动及键盘的操作，无法即时跨越、控制并操作在学生端的数字装置，以帮忙批改学生显示画面中的答案，让学生们增进学习效果。

因此，若能通过利用互动式投影机及无线投影的功能，让系统在许多同时投影装置间达到跨平台的操作，则可改善相互讨论分享的便利性。更进一步地运用到多装置分享与跨组讨论，提升互动式投影机使用的亲切性，也可让使用者能做更多的选择及运用。

发明内容

本发明提供一种无线互动式投影方法以及系统。

本发明提供的一种无线互动式投影系统，包括多个控制单元；一无线互动式投影单元，无线连接至该等多个控制单元，投影该等多个控制单元的显示画面于一影像显示区中，而该影像显示区是由多个分割视窗所组成，其中该等多个分割视窗分别对应并显示该等多个控制单元的显示画面；一指向单元，控制一对应元件于该影像显示区中指向一投影位置坐标并执行一操作指令；以及一无线投影判断单元，配置于该无线互动式投影单元中；其中，该无线互动式投影单元接收到该投影位置坐标及该操作指令后，该无线投影判断单元通过该投影位置坐标找出一对应的控制单元，并换算该投影位置坐标为该对应的控制单元的一实际位置坐标，且将该实际位置坐标及该操作指令传送至该对应的控制单元。