[实用新型]音量显示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用于定量地显示发说话人声音大小的音量显示装置。

背景技术

近年来，发育障碍儿童的存在越来越多地得到了社会的关注，在发育残疾儿童中，有很多难以根据状况调节声音大小(音量)的儿童。例如，在课堂上或全校集会上等应保持安静的状况下，这类儿童有时会无意识地发出大声。

为此，在以往的教育现场，使用了用于指导声音大小的作为纸介质教材的“声音指数”。这种教材是将日常生活中使用的音量大致分为3～5个等级来表示的纸介质刊物。例如，大体上以如下的标准分类：1、悄悄话的声音；2、两人说话时的声音；3、在小组中说话时的声音；4、在班上向大家说话时的声音；5、在操场上游玩时的声音。

在现场，将该“声音指数”挂到黑板上等，然后让儿童朗读教科书，当有儿童朗读的声音较大时，老师会作出指导，如“你现在是用声音4朗读，用稍微小一点的声音3来读一读。”，从而让发育障碍儿童获得掌握音量控制的感觉。

但是，在使用该“声音指数”进行指导时，教员只是主观地评价儿童的音量，表示声音大小的基准不明确。另外，发育障碍儿童自身无法判断评价自己的音量。

另一方面，例如在下述专利文献1中公开了一种对噪音等音量进行测定并将音量用分贝(dB)单位来表示的音量测定仪(噪音计)，直到现在它仍被广泛地应用。如果使用音量测定仪，则能够定量地测定音量。

专利文献1：日本实开平5-90336号公报

然而，即便使用音量测定仪，以分贝单位的数值来表示音量，发育障碍儿童仅看数值仍无法判断自己的音量是否合适，很难让发育障碍儿童掌握音量控制的感觉。另外，音量测定仪价格昂贵，难以在教育现场使用。

实用新型内容

本实用新型正是为了解决上述课题而做出的，其目的在于，提供一种能够易懂地显示音量是否合适的、廉价的音量显示装置。

为了解决上述课题，本实用新型提供一种用于显示音量电平的音量显示装置，其特征在于，包括：麦克风；和三个以上的发光构件；和控制电路，其与所述麦克风和三个以上的发光构件连接，与通过所述麦克风输入的输入音量的大小对应、使规定个数的所述发光构件发光。

并且，优选地，所述控制电路分别通过继电器与各个发光构件连接，所述控制电路中对每个所述发光构件设定有作为使该发光构件发光的基准的设定音量，所述控制电路通过使继电器接通来使所述输入音量达到所述设定音量以上的所述发光构件发光。

并且，优选地，所述控制电路包括设定有预定时间的定时器，所述控制电路使所述输入音量达到所述设定音量以上的所述发光构件发光所述预定时间，并且在发光期间，所述输入音量再次达到所述设定音量以上的情况下，所述控制电路使所述发光构件再次发光所述预定时间，以延长发光时间。

并且，优选地，所述预定时间为1～20秒。

根据本实用新型的音量显示装置，能够通过廉价的音量显示装置易懂地显示音量是否合适。

附图说明

图1是本实施方式的音量显示装置的外观立体图；

图2是示出本实施方式的音量显示装置的电路结构的框图；

图3是示出在本实施方式的控制电路中设定的、各个LED的设定音量的图。

标号说明：

1  音量显示装置

5  机箱

10 麦克风

11 控制电路

13 电源开关

15 LED

具体实施方式

以下，参照附图就本实用新型的实施方式进行详细地说明。图1是本实施方式的音量显示装置的外观立体图；图2是示出本实施方式的音量显示装置的电路结构的框图。

音量显示装置1包括机箱5、麦克风10、控制电路11、电源开关13和八个LED15。机箱5为塑料制的长方体形壳体，其内部设置有麦克风10和控制电路11。

在机箱5的前表面形成有用于麦克风10的通音孔6，并且画着用于易懂地说明音量大小的三幅插图(illustrate)7。插图7-1表示声音较小不易听见；插图7-2表示声音大小正好合适；插图7-3表示声音过大。这些插图7能够与后述的LED15的点灯个数一起让发育障碍儿童易懂地了解自己声音的大小。

麦克风10在通音孔6的内侧，被设置在机箱5的内部，麦克风10获取声压并将其转换为电信号。控制电路11与麦克风10、电源开关13和八个LED15连接；控制电路11以与通过麦克风10检测出的音量大小对应地点亮预定个数的LED15的方式进行控制。