[发明专利]一种拼插组合拼音积木

说明书

技术领域：

本发明属于娱乐活动积木领域，具体说是涉及一种拼插组合拼音积木。

背景技术：

目前，市场上儿童拼音学习的积木种类较多，其中多数产品的功能都局限在认识单个拼音字母甚至积木的搭建上，既不能体现汉语拼音字母与英文字母的区别，更不能通过积木的拼搭体现拼音字母拼读和书写的规律，对5～7岁幼儿来说，通过动手操作来学习拼音拼读知识符合这个年龄段儿童认知发展的规律，可以让儿童多通道多途径的学习拼音，但是，如果不对拼音字母的呈现及拼音积木的拼合方式做出控制，反而会导致儿童学习了不准确的拼音知识，因此，难以满足儿童拼音学习的要求，使用者，希望有符合汉语拼音拼写规律的拼插组合拼音积木问世。

发明内容：

本发明的目的是提供了一种符合拼音拼读规则和书写习惯设计的可以相互拼插的拼音积木连接结构的一种拼插组合拼音积木，以克服上述不足。

本发明的目的是由以下技术方案实现的：

一种拼插组合拼音积木，是由声母、韵母、声调组成，其特征是：声母右侧设有凸块与韵母左侧凹槽拼插连接，声调下端凸块拼插到韵母顶端平面凹槽内组成符合汉语拼音拼写规律的拼插组合拼音积木；

所述的韵母，包括介韵母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，其特征是：上述单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母的左侧、顶端平面均设有凹槽，介韵母左侧设有凹槽、右侧设有凸块；

所述的介韵母左侧凹槽与声母右侧凸块拼插连接，介韵母右侧凸块与韵母拼插连接组成复杂韵母；

所述的声母、韵母、声调、介韵母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，其特征是：上述各字母根据需要可以制成有区别的色彩拼音积木；

所述的积木大小规格组块和拼音书写形状保持一致；

所述的韵母，不可与声母相拼的韵母左侧没有凹槽；

所述的声调，不可与声调相拼的韵母上方没有凹槽。

本发明的优点是：

本发明拼插连接结构积木可引导儿童正确掌握拼音的拼写规律，有效避免儿童随意拼出不符合语音规律的拼音，达到了符合拼音拼读规则和书写习惯设计要求，整体具有以下几点：

1、本发明在于通过具体的动手操作，将幼儿的拼音学习直观化，以符合儿童用力习惯的拼插设计，使其在趣味的积木拼插游戏中学习拼音；

2、本发明中声母、韵母、介韵母、韵母变形和声调积木可以有不同的形状和颜色，便于儿童通过这些外在线索区分拼音字母的类型和职能；

3、本发明的字母印刷位置及拼插规则体现了汉语拼音拼读和书写的规则，使幼儿在操作积木的过程中不断学习拼音字母知识和读写规则；

4、本发明可以拼出现代汉语的所有音节，并有效控制了错误拼法的产生，积木拼合后其上拼音字母的形态和真实书写形态一致，给予幼儿正确的拼音经验，是十分理想的拼音学习用具；

5、本发明使用灵活，可支持多种形式的游戏与教学活动，使用积木的过程中，幼儿的多种感官和机能参与其中，用手触摸和拼插积木、用眼观察字母和音节的形态、用脑思考拼音字母的规律与特点，用嘴读出字母和音节的发音，实现多通道信息输入，加深对拼音的认识，有效促进其语音意识的发展。

附图说明：

图1是本发明的声母、韵母、介韵母、声调拼插连接示意图；

图2是本发明声母1示意图；

图3是本发明单韵母示意图；

图4是本发明复韵母及前鼻韵母示意图；

图5是本发明后鼻韵母示意图；

图6是本发明介韵母3示意图；

图7是本发明声调4示意图。

具体实施方式：

下面结合附图对本发明作进一步描述，

实施例：

如图1-图7所示，本发明一种拼插组合拼音积木，是由声母1、韵母2、介韵母3、声调4组成，其特征是：声母1右侧设有凸块与韵母2左侧凹槽拼插连接，声调4下端凸块拼插到韵母2顶端平面凹槽内组成符合汉语拼音拼写规律的拼插组合拼音积木；

所述的韵母2包括介韵母3、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，其特征是：上述单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母的左侧、顶端平面均设有凹槽，介韵母3左侧设有凹槽、右侧设有凸块；

所述的介韵母3左侧凹槽与声母1右侧凸块拼插连接，介韵母3右侧凸块与韵母2拼插连接组成复杂韵母；