[实用新型]多功能测量器

说明书

所属技术领域

本实用新型是集量角器、直尺、圆规、罗盘于一身的多功能测量器，尤其实用于教师与学生。

背景技术

目前，教学中普遍使用的学习工具有量角器、直尺、圆规、罗盘等，但都属于单独使用，在教学中操作起来比较麻烦，而且有些学习工具使用起来不安全。现在人教版四年级教材中新添了位置与方向的新内容，学生利用以往的学习工具学习该内容比较困难，该多功能测量器可以帮助师生解决教、学中的困难。

发明内容

为了克服现有的测量工具在作用上的单一性以及使用上的不安全性，同时也为了适应新课程改革的需要，本实用新型提供了一种多功能测量器，该多功能测量器不仅能测量物体的长度、角的度数，而且还能按要求画圆、画弧，还能识别位置与方向。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：用坐标轴把两个同心圆平均分成四部分，并在坐标轴上标明东西南北四个方向，把每部分平均分成90度，外圆四个部分按顺时针方向度数为0-90度，内圆四个部分按逆时针方向度数为0-90度，把内圆中其中一部分切割掉，使其成空的，再设计一块旋转尺，把一块直尺的一端设计成半圆形，直尺的两边均成齿状，一边带有刻度，直尺的中间是挖空的长方形，在直尺上套上一透明滑块，两边的齿状就是起作控制透明滑块的作用，这样可以根据需要调节直尺上刻度的大小，然后用一特定螺钉把直尺固定在圆心，使直尺的零刻度与圆心重合，使直尺在使用起来能自由旋转。

本实用新型的有益效果是，可以在测量两物体的距离的同时，知道物体的位置与方向，而且还能根据需要画弧或画圆，通过在教学中试用本实用新型，小学生学习位置与方向这类的知识已不再是难题，它能使学生直观的学习、认识位置与方向，起到事半功倍的效果。中学生也能利用本实用新型解决学习中的许多问题，本实用新型结构简单，操作安全方便，而且造价低廉。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明

图1是本实用新型的整体结构图

图2是旋转尺的结构图

图3是多功能测量器的第一个实施例

图4是多功能测量器的第二个实施例

图5是多功能测量器的第三个实施例

图1中，1.外圆，2.外圆刻度，3.内圆，4.内圆刻度，5.坐标轴，6.坐标轴方向，7.圆心，8.螺钉，9.旋转尺，10.旋转尺边缘，11.旋转尺中间空的长方形，12.旋转尺有小孔的一端，13.旋转尺的另一端，14.旋转尺上的刻度，15.旋转尺上的透明滑块，16.带刻度的直径，17.空的内半圆，18.圆盘中心小孔。

具体实施方式

在图1中，圆盘由外圆(1)和内圆(3)组成，用坐标轴(5)把圆平均分成四个部分，每一部分外圆(1)上标有刻度(2)，内圆(3)上标有刻度(4)，坐标轴(5)上标有方向(6)，把旋转尺(9)的一端(12)用螺钉(8)固定在圆心(7)上，使旋转尺(9)在使用时能只由旋转，为了美观，安全，旋转尺(9)的另一端(13)设计成弧形，与外圆(1)上的弧形保持一致，为了控制旋转尺(9)上的透明滑块(15)，把旋转尺(9)的边缘设计成齿状，在使用旋转尺(9)时，为了便于在纸上画圆或弧，把旋转尺(9)的中间设计成空的长方形(11)，同时为了便于使用，把内圆(3)接近半圆的一部分切空(17)，为了在使用旋转尺(9)时能直接测量两物体的距离，在旋转尺(9)上标明刻度(14)，有时，为了直接测量物体的长度，在圆的直径上标明刻度(16)，将旋转尺上的小孔(12)与圆盘中心小孔(18)重合并用螺钉(8)连接起来。这样，一个结构完整的多功能测量器就完成了。

在图3所示实施例中，将多功能测量器的圆心(7)与学校位置重合，使多功能测量器上坐标轴(5)的方向始终是上北下南，把旋转尺(9)从南向东旋转30度，使旋转尺(9)指向小刚家，这样我们就能直观的了解小刚家在学校的南偏东30度方向上，图上距离是2厘米，如有比例尺，还可以算出小刚家与学校的实际距离。

在图4所示的实施例中，要画一个半径为3厘米的30度的弧，只需要调节透明滑块(15)与圆心(7)的距离为3厘米，再把笔尖伸进去，把旋转尺(9)转动30度画出的弧，就是一个半径3厘米的30度的弧。

在图5所示的实施例中，是测量一物体的长度的实施例，只需要把多功能测量器中带刻度的直径当作直尺使用即可。