[实用新型]智能多媒体中央控制器

说明书

技术领域

本专利属于教学领域，涉及一种多媒体教学用的智能控制系统。

背景技术

目前多媒体教室中的设备种类繁多，维护麻烦。并且中央控制系统多为单独的设备，不能实现远程控制，需要维护人员到教室开机、关机。即使少数具有远程控制的设备，也都采用以太网实现控制，然而以太网常常受计算机病毒的影响，会导致无法实现远程控制。同时，由于主板的供电能力不足，常常造成移动硬盘等设备在教室无法正常使用，影响了授课。

发明内容

为了克服教室现有设备多而繁杂、无法实现远程控制的不足，本专利提供一种智能多媒体中央控制系统，该中央控制系统具有音频功率放大器、以太网交换机、USB集线器的功能。简化了系统的结构。

中央控制器和电力载波模块、无线数传模块及IC卡相连，传达室控制面板和电力载波模块、无线数传模块相连，同时和以太网及IC卡相连，中央控制器用独立电源对USB口供电。使得移动硬盘等设备可以直接使用。系统采用多层控制结构，传达室负责各个教室的控制，而各个传达室则由维护中心统一控制。这使得调课等过程变得非常方便，只需在传达室切换相应开关即可。

本专利解决其技术问题所采用的技术方案是：利用单片机作为核心，控制各种外围芯片实现视频切换、音频切换、投影仪控制、幕布升降、电磁锁开关、柜门检测、电脑自动开关机等功能。利用电力载波及无线通讯技术实现远程控制。为USB口设置电源加强电路，解决USB口供电不足问题。

本专利的有益效果是，内部集成了多种功能，降低了多媒体教室设备数量。该专利可以远程控制，降低了维护人员的工作量，同时采用电网或电磁波作为通讯载体，提高了远程控制的可靠性。

附图说明

下面结合附图和实施例对本专利进一步说明。

图1是本专利的多层控制原理框图。

图2是传达室控制台结构框图。

图3是教室中央控制器的结构框图。

具体实施方式

以下结合技术方案和附图详细叙述本专利的具体实施方式。

在图1所示实施例中，a为多媒体维护中心，负责整个学校设备的控制、维护。在维护中心的计算机中可以看到各个教室的状态，并且可以控制各个教室的设备。c为各个传达室控制台，负责其所在楼宇的教室控制。由于维护中心a和传达室控制台c之间距离较远，因此通过以太网b通讯；而传达室和教室中央控制器e之间采用电网或无线通讯d。如果以太网b发生故障，并不会影响传达室c对各个教室的控制，因此系统的可靠性高。

在图2所示实施例中，单片机c是控制台的核心。单片机c通过以太网模块a和维护中心的计算机通讯。在控制面板b上，每个教室都有一个IC卡以及两个按键(多媒体、麦克)与之相对应。IC卡中存有教室的编号。当按下控制面板b上的按键时，单片机c将IC卡中的教室编号以及按键代码，通过电力载波模块d或者无线数传模块e发送出去。教室中的所有中控g都会收到这些数据，但每个教室的中控g也都有一张IC卡，此IC上同样记录着本教室的编号，只有当c发送的编号和本教室中控g内IC上的标号一致时，中控g才执行相应的命令。多媒体按键用于启动教室中的电脑、投影仪；麦克用于启动教室中的音频功率放大器、无线麦克。当老师无需采用多媒体授课，但需要使用麦克时，只需按下麦克按键，这样可以满足老师的不同需要。

在图3所示实施例中，单片机f是中央控制器的核心。控制面板a上设有各种控制按键，单片机f接收来自控制面板a的各种按键信号，并执行相应的功能。电力载波模块d及无线数传模块e，与传达室控制台通讯，接收传达室控制台的命令，或者将本中央控制器的状态告知传达室。

通过液晶显示器b，单片机f可以将中央控制器的当前工作状态显示出来。

单片机f通过控制VGA切换器h，来实现台式机VGA和笔记本VGA信号的切换。单片机f控制音频切换器i，来实现台式机音频和笔记本音频的切换。有线及无线麦克的输入信号，经过音频放大电路j后，与音频切换器i的输出一起送到音频混合器k。音频混合器k的输出信号送至功率放大器1，功率放大器1的输出直接驱动扬声器。

单片机f控制投影仪电源控制电路c，从而实现投影仪的自动启动，及延时断电功能，延长投影仪的寿命。

单片机f控制电磁锁电路g，实现柜门的自动开启、关闭。同时门探p检测柜门的当前状态，用于确认柜门是否关闭。

图3中以太网集线器m将一路以太网输入扩展成四路，其中两路分别用于笔记本及台式机，其他两路留做备用。

从台式机输出的USB信号，经过USB HUB n后扩展成2路，这两路USB信号都经过USB电源加强电路o，提高USB口的驱动能力，使得移动硬盘等设备可以直接使用。