[发明专利]一种光伏电的组合式多功能绿板多媒体教学装置

说明书

技术领域：

本发明涉及一种光伏电的多媒体教学装置。

背景技术：

目前，静电防尘绿板，采用静电发生器使绿板表面产生稳定的静电场，可吸附粉笔灰尘等空气微粒，主要用途：板书；交互式电子白板，采用无线电磁感应技术，是电子感应白板与应用软件的集成，该电子感应白板能检测到电子笔书写的位置信息，并可将该信息传送给所连接的计算机，该位置信息与计算机的屏幕图像整合在一起，通过投影机投射到交互电子白板上，这样，就构成了一个完整的交互演示系统。使用者能够非常方便地用电子笔在交互电子白板上对计算机屏幕内容进行编辑、修改、标注等，但是单一的使用绿板和白板均有使用方面的缺陷：例如：使用绿板可以进行板书书写，但是无法进行多媒体的放映，与信息化教学设备相隔离；单一使用交互式电子白板可以解决传统板书和多媒体放映的功效，并且可以直接在放映片上进行标注，图解等说明，但其需要与电脑，投影仪相连接，在无法供电(如停电)或有的老师只习惯粉笔板书情形下则无法正常使用。

发明内容：

为了改善绿板和白板在单一使用的情况下出现的问题，有效的将两者结合在一起，本发明提供一种光伏电的组合式多功能绿板多媒体教学装置。

技术方案：一种光伏电的组合式多功能板，包含交互式电子白板，固定式挂壁，是其特征是光伏电源装置与交互式电子白板装置电路电连接，静电防尘绿板与交互式电子白板电路电连接，铆钉将固定式挂壁把整个边框固定在墙面上，边框与交互式电子白板机械连接，边框底框的轨道与绿板底部的滚轮机械连接，滚轮滑与轮盒机械连接，静电防尘绿板与交互式电子白板机械连接。

技术效果：光伏电源装置无市电农村教室也可使用交互式电子白板装置进行教学活动，实现静电无尘板和交互式电子白板的优势互补，使教室授课平台变得更完美。既可通过交互式电子白板实现教学的信息化和交互化，也可以无尘环保的方式保留老师传统的板书授课模式。既可同时使用，也可单独使用。绿板，推拉式的结构构造有效防止白板在不使用的情况下受到不必要的损伤。白板固定内部中央、绿板推拉式的结构设计可合理有效利用位置空间，保证授课的灵活性，充分发挥两板功能。两板均采用绿色环保设计，外部绿板静电防尘，里部白板电磁感应无辐射，有利于师生健康。

附图说明：

图1是本发明左右扇门打开时的示意图，

图2是本发明绿板闭合时，将白板掩盖时的的示意图，

图3是本发明电连接示意图。

具体实施方式：

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图中1.铆钉2.固定式挂壁3.边框4.墙面，5.交互式电子白板，6.边框底框7.轨道8.绿板9.滚轮，10.静电防尘绿板，11.滑轮盒，12.光伏电源装置。

光伏电源装置12与交互式电子白板5装置电路电连接，静电防尘绿板10与交互式电子白板5电路电连接，由铆钉1将固定式挂壁2把整个边框3固定在墙面4上，边框3与交互式电子白板5机械连接，边框底框6的轨道7与绿板8底部的滚轮9机械连接，滚轮9与滑轮盒11机械连接，静电防尘绿板10与交互式电子白板5机械连接，主要采取边框固定的技术将绿板和交互式电子白板固定在一个边框内，再通过由铆钉将固定式挂壁整个边框固定在墙面上，运用边框底框的轨道和绿板底部的滚轮将绿板通过滚轮轨道滑动的方式，构造成可以进行左右推拉式的活动扇面，当左右扇面推拉至两头时交互式电子白板完全显现出，此时可同时使用交互式电子白板与绿板。

本技术发明主要采取边框固定的方式使交互式电子白板与静电防尘绿板的结合，技术方法使用滚轮轨道滑动，可实现白板中央固定绿板左右滑动，白板左固定绿板右滑动及白板右固定绿板左滑动等构架模式，光伏电源装置无市电农村教室也可使用交互式电子白板装置进行教学活动。