[实用新型]热辐射吸收演示器

说明书

技术领域：

本发明属于一种中学物理实验仪器。特别涉及中学物理研究热传递三种方式中的热辐射吸收演示实验器。

背景技术：

在现有技术的中学物理实验中，老师用两块金属板分别涂上黑白两种颜色后，分别与两只温度计相连，用白炽灯做热源，吸收辐射热多的温度计液柱上升快。这些仪器存在的主要问题是：观察视角小，不能做对比实验。

发明内容：

本发明要解决的技术问题是：为克服现有演示器的视角小、且不能做对比实验的不足，本实用新型提供一种热辐射吸收演示器，该热辐射吸收演示器不仅能增大学生视角、能做对比实验，而且操作简单。

本发明解决问题所用技术方案：该装置由底板、减速容器、玻璃管、标尺、灯泡、黑色布套或白色布套、密闭金属盒、水珠回零阀、电灯按钮开关、玻璃导气管、红色水珠、底座等组成。组装方式为：底座上边安装灯泡，灯泡通过按钮开关与电源接通，灯泡两侧各固定一个密闭金属盒，每个密闭金属盒分别与玻璃导气管相连，经过水珠回零阀接通立放在标尺底板前的玻璃管，最后与减速容器相通，黑色布套和白色布套分别套在两个密闭金属盒上，黑色布套和白色布套面向灯泡。实验前打开水珠回零阀使红色水珠回到最低位置，接通灯泡开关使灯泡发光，当光辐射来的热量被布套吸收，传递给金属盒，使盒中的空气受热膨胀，压强增大，推动密闭管中的红色水珠上升，根据与套黑色布套相通红色水珠上升的快，可以判断出黑色物体吸收辐射热的本领大。为了更有说服力，可以将两种颜色的布套进行对调后，重复上述实验，结论是一样的。

本实用新型的有益效果是，课堂教学中能增大学生观察视角，使用对比实验更具有直观性，并且操作简单，短时间内可以完成教学任务。

附图说明：

图1正视图；图2侧视图；图3俯视图；

图中：1、底板；

      2、减速容器；

      3、玻璃管；

      4、标尺；

      5、灯泡；

      6、黑色或白色布套；

      7、密闭金属盒；

      8、水柱回零阀；

      9、电灯按钮开关；

      10、玻璃导管；

      11、红色水珠；

      12、底座。

具体实施方式：

在附图中所示，底座(12)上边安装灯泡(5)，灯泡(5)通过按钮开关(9)与电源接通，灯泡(5)两侧各固定一个密闭金属盒(7)，每个密闭金属盒(7)分别与玻璃导气管(10)相连，经过水珠回零阀(8)接通立放在标尺(4)底板(1)前的玻璃管(3)，最后与减速容器(2)相通，黑色布套和白色布套分别套(6)在两个密闭金属盒(7)上，黑色布套和白色布套(6)面向灯泡(5)。实验前打开水珠回零阀使红色水珠回到最低位置，接通灯泡开关使灯泡发光，当光辐射来的热量被布套吸收，传递给金属盒，使盒中的空气受热膨胀，压强增大，推动密闭管中的红色水珠上升，根据与分别套黑、白色布套相通红色水珠上升的快慢，可以判断出不同颜色物体吸收辐射热的本领大小。为了更有说服力，可以将两种颜色的布套进行对调后，重复上述实验，结论是一样的。