[发明专利]基于纸面书写的互动信息服务方法、服务系统及互动读物

说明书

技术领域

本发明涉及一种基于纸面书写实现的互动信息服务方法，还涉及一种用于实现该互动式信息服务方法的互动式信息服务系统，同时也涉及在实现该互动式信息服务方法中起关键作用的互动式纸质读物，属于多通道人机交互技术领域。

背景技术

互联网时代，对计算的要求无处不在，基于台式计算机的用户界面受到了巨大的挑战。当前，由于在表现力、可移动性和易用性等方面的优势，基于数字墨水和数字笔的计算是人机交互技术最激动人心的尝试之一，它可以帮助用户在任何时间、任何地点、与任何计算设备进行交流。通过使用先进的数字墨水和数字笔的计算技术，笔可以成为台式电脑、平板电脑和掌上电脑的重要交互设备。利用笔，人们可以方便自如地在纸质读物上进行圈改、批注、记录自己的心得，从而实现与纸面上记载内容的双向互动。

传统的纸质读物不具备互动和反馈的功能，因此在需要人机互动的场合，它远远不如电子读物使用方便。例如，许多读者在阅读时还希望听到与书内容相关的声音，特别是在学习语言时，边阅读文字边听朗读能取得很好的学习效果。这一功能很容易在电子读物上实现，但对于纸质读物而言，虽然有与图书内容相配套的磁带等辅助教学产品，但其在使用上仍然不是很方便，尤其是不能实现读者随便选取某一段落，磁带就对应播出该段落的录音。

现有的互动课本软件和带显示屏的手持电子书设备，要么因系统庞大不宜携带，要么为了照顾便携性而使屏幕很小，不符合人们基于传统纸面长期养成的阅读习惯。因此，现有的电子读物在使用方便性和人机互动性方面仍然需要进一步加以改进。

目前，市场上出现了一类被称为点(指)读机的产品，例如公开号为CN2786695的中国实用新型专利“互动式学习装置”。该装置利用一数字板供一数字笔游移其上，并利用坐标判断电路检测点选工具目前位置及送出代表该目前位置的位置信号，然后，使控制模块能被切换至教学模式及USB模式。其中，在教学模式下，控制模块接收位置信号，并驱使播放模块播放对应该位置信号的声音档案。在USB模式下，控制模块是通过USB接口模块将该位置信号传送至USB主机。这类装置虽然在一定程度上能够满足读者互动阅读的需要，但往往需要一个比书还要大的金属或塑料基座，携带很不方便。当系统当前页面设置和书的实际当前页不一致时，点读输出的声音信息将失效。另外，书和基座极易产生相对位移，从而造成点读内容出现错误。

还有一种采用条码定位方式的点读机，如中国实用新型专利02206636.5所公开的一种互动式教学装置。该装置将教学资料通过光学识别方式加以辨认来实现互动式教学的目的。其中，包括一具有扩充功能的读码设备，用以将数据本中标示数个载有教学资料的光学码读入且找出对应于此光学码的声音数据，并利用一扩音器进行播放，也能即时地由图像动态元件产生动作，使得使用者能以看字听音的实时互动的教学模式来增进学习的趣味性与学习效率。该类产品的问题是使用者需要针对每一个特定位置贴或印制特定条码或点阵码，既不方便，又影响书籍页面的美观，条码还会占据书的版面，影响阅读质量和阅读体验。另外，为了留出条码的位置书的页面也许要重新排版，书的出版单位因此会浪费大量人力和时间。

公开号为CN1530891的中国发明专利申请“超音波定位的互动图书系统及计算超音波指点单元位置的方法”公开了一种超音波定位的互动图书系统及计算超音波指点单元位置的方法。该互动图书系统是一种让读者和印制物，例如书，产生互动的装置，它包括印制物、超音波定位装置、控制单元、数据储存器和反应单元。超音波定位装置包括超音波基座单元和超音波指点单元，以及一个反应单元。让读者使用超音波指点单元在印制页上不同区域点选以产生互动。超音波在超音波指点单元和超音波基座单元之间传播，借着量测多个超音波飞行时间，超音波指点单元的位置即可确定，从而产生不同音效或视觉的体验。任何印制物只要把相对的反应数据存在数据容器里，即可和此系统搭配使用。

上述基于超声波定位的互动图书系统虽然可以提供读者在阅读图书过程中的人机交互服务，但是，超声波定位方式所实现的定位精度十分有限，而且很容易被障碍物所阻挡，因此该互动图书系统所提供的互动服务时也会受到超音波定位装置定位不准的影响，无法为读者提供稳定可靠的服务。

发明内容

本发明的第一个目的是提供一种基于纸面书写而实现的互动式信息服务方法。

本发明的第二个目的是提供一种用于实现该互动式信息服务方法的互动式信息服务系统。

本发明的第三个目的是提供一种在实现该互动式信息服务方法中起关键性作用的互动式纸质读物。